Inovasi Kelembagaan Pondok Pesantren Melalui Transformasi Nilai: Studi Kasus di Pondok Pesantren Amanatul Ummah Mojokerto
Abstract
The value built by Amanatul Ummah Islamic boarding school as a basic force of institutional innovation is intangible in the form of transforming the mindset of local santri-ulama towards great santri-ulama, from santri to religious professional scientist santri, from santri local businessmen to conglomerate, from traditional santri to millennial, and from closed minded to be open-minded. Whereas the process of institutional innovation was carried out as a real implementation of the intangible values ranging from unfreezing, changing and refreezing conditions, namely only Madrasah Tsanawiyah developed to Madrasah Aliyah, Excellence of Madrasah Aliyah, Accelerated of Madrasah Programs, and International of Standard Madrasah (MBI)
Full Text:
PDFReferences
Azra, Azyumardi, “Surau di Tengah Krisis: Pesantren dan Perspektif Masyarakat”, dalam Rahardjo ed., Pergulatan Dunia Pesantren Membangun dari Bawah, Jakarta: LP3ES, 1985.
Bogdan, Robert C. dan Biklen Kopp Sari, Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Allyn and Bacon, Inc.: Boston London, 1982.
Bridges, William, Managing Transitions: Making the Most of Change, Cambridge: Perseus Publishing Services, 2003.
Burhanuddin, Afid, Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan, diakses dari https://afidburhanuddin.wordpress.com/manajemen-sarana-prasarana-pendidikan/
Ekosusilo, Madyo, Hasil Penelitian Kualitatif Sekolah Unggul Berbasis Nilai: Studi Multi Kasus di SMAN 1, SMA Regina Pacis, dan SMA al-Islam 01 Surakarta, Sukoharjo: UNIVET Bantara Press, 2003
Ellitan, Lena dan Lina Anatan, Manajemen Inovasi: Transformasi Menuju Organisasi Kelas Dunia, Bandung: Alfabeta, 2009.
Faisal, Sanapiah, Penelitian Kualitatif: Dasar-Dasar dan Aplikasi, Malang: YA3, 1990.
Fauzi, Ahmad, “Habitualisasi Nilai-Nilai Kepemimpinan Transformatif Perspektif Kiai Hasan Mutawakkil’Alallah, dalam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume 3, Nomor 1, Mei 2018/1439.
Gie, The Liang, Pengantar Filsafat Ilmu, Yogyakarta: Liberty, 2010.
Hariadi, Farid Ma’ruf, “Arah Baru Pengelolaan Pondok Pesantren”, dalam Episteme Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, vol. 3, Juni 2008.
James L. Price, Handbook of Organizational Measurement , London : DC. Health and Company, 1972, 118
Katsoff, Louis O., Elements of Philosophy, terj. Soejono Soemargono, Yogyakarta: Tiara Wacana, 1989
Koentjaraningrat, Kebudayaan, Mentalitas, dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia, 1989
Komaruddin, Kamus Riset, Bandung: Angkasa, 1984
Kuntowijoyo, Demokrasi dan Budaya Birokrasi, Yogyakarta: Bentang, 1994
Langgulung, Hasan, Pendidikan Islam Menghadapi Abad ke-21, Jakarta: Pustaka Al- Husna, 1988.
Latif, Abdul, Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan, Bandung: Refika Aditama, 2006.
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-metode Baru, Jakarta: UIP, 1992.
Moleong, Lexy J, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya, 1990
Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005
Muhaimin. Nuansa Baru Pendidikan Agama Islan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006
Mulyana, Rohmat, Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Bandung: Alfabeta, 2004
Nata, Abuddin, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Grasindo, 2001
Nursyam, "Indikator dan Pengukuran Pengembangan SDM di Pesantren", dalam A. Halim et. al., Manajemen Pesantren, Yogyakarta : Pustaka Pesantren, 2005.
Patoni, Achmad, Peran Kiai Pesantren Dalam Partai Politik , Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2007.
Rahardhjo, Dawam, Pesantren dan Pembaharuan, ttp: LkiS, 1995.
Rosyadi, Khoiron, Pendidikan Profetik, Cet.1 Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004
S. Wojowasito, Tito Wasito W, Kamus Lengkap Inggris-Indonesia, Indonesia- Inggris, Bandung: Penerbit Hasta, 1982.
S.P. Robbins, Organizational Behaviour, New Jersey: Prentice Hall, Inc, 1991.
Schein, Edgar H., Organizational Culture and Leadership, San Fransisco: Jossey-Bass, 1997.
Sofia, Aya, et.al., Pedoman Penyelenggaraan Pusat Informasi Pesantren, Jakarta: Proyek Pembinaan dan Bantuan Kepada Pondok Pesantren di Jakarta 1985/1986.
Sri Rahmi, Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Organisasi: Ilustrasi di Bidang Pendidikan, Jakarta: Mitra Wacana Media, 2014.
Tolkhah, Imam dan Barizi, Membuka Jendela Pendidikan-Mengurai Akar Tradisi, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2004.
Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002.
Wibowo, Manajemen Perubahan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2006.
Winardi, Manajemen Perubahan, Jakarta: Kencana, 2005.
Wiriaatmaja, Rochiati, Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: PT. Rosdakarya, 2007.
Yasmadi, Modernisasi Pesantren, Kritik Nurcholis Madjid terhadap pendidikan islam tradisional, Jakarta: Quantim Teaching , 2005.
DOI: https://doi.org/10.24260/at-turats.v13i1.1317
Article Metrics
Abstract view : 806 timesPDF - 629 times
Article Metrics
Abstract view : 806 timesPDF - 629 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 At-Turats
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.