THE ROLE OF ISLAMIC SPIRITUALITY IN PREVENTING BURNOUT IN UNIVERSITY STUDENTS

Autor(s): Elsa Mutmainah, Riana Tryzulhijah, Ripan Alfian, Hisny Fajrussalam
DOI: 10.24260/khatulistiwa.v15i2.3558

Abstract

The purpose of this study is to analyze whether there is a role of Islamic spirituality in preventing burnout in college students as well as the relationship between Islamic spirituality and burnout. The research method used is this research design using a descriptive qualitative approach. With literature study and filling out questionnaires through g-forms as data collection methods. The results of this study indicate that there is a role of Islamic spirituality in preventing burnout in college students. This can be seen from the percentage level of Islamic spirituality, which is 52.5% in the good category, 32.5% in the very good category. 12.5% are in the good enough category, and only 2.5% are in the bad category. While the burnout level shows that 35% are in the very good category, and 37.5% are in the good category, 17.5% are in the good enough category, while the rest, namely 7.5% and 2.5% are in the bad and very bad categories. This shows that the higher the level of one's Islamic spirituality, the lower the level of burnout in a person. In addition, there is a relationship between Islamic principles such as tawakal, prayer and dhikr, time management and life balance (Wasathiyah), patience and gratitude which have a relationship with Burnout. Islamic spirituality has a role in preventing burnout in students who are used as coping in dealing with various pressures and difficulties.

Keywords

Islamic Spirituality; Burnout; Students.

Full Text:

PDF

References

Agustin, M., & Hidayah, U. (2024). Optimalisasi Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Mental Serta Mengurangi Burnout di Kalangan Pelajar dalam Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 16(2), 198-212.

Andria, N., Satria, B., & Diba, F. (2022). Gambaran Spiritualitas Siswa Sekolah Menengah Atas Pada Masa Pandemi Covid-19 dalam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan, 6(3).

Arifin, M. (2023). The Role of Spiritual Values in Academic Performance: A Holistic Approach dalam Journal of Educational Research, Vol. 42, No. 3, 125–140.

Catling, J. C., Bayley, A., Begum, Z., Wardzinski, C., & Wood, A. (2022). Effects of the COVID-19 lockdown on mental health in a UK student sample dalam BMC Psychology, 10(1), 118.

Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Fajrussalam, H., Hasanah, I. A., Asri, N. O. A., & Anaureta, N. A. (2022). Peran Agama Islam dalam Pengaruh Kesehatan Mental Mahasiswa dalam Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam,5 (1), 22.

Hidayanti, A. (2016). Metode Dakwah dan Bimbingan Sunan Kalijaga. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling Islam, UIN Sunan Gunung Djati, Bandung

Himmah, A. F., & Shofiah, N. (2021). Pengaruh self efficacy dan manajemen waktu terhadap stres akademik pada siswa dalam Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS), 1(1), 31-38.

Istiqomah. (2023). Effect of Spiritual Emotional Model (SPIEM) Dhikr on Cortisol and IgG Levels of Drug Abusers During Rehabilitation Programs dalam Bali Medical Journal

Kasih, M. Y. A. (2022). Pemahaman Hadis Keseimbangan Dunia Akhirat (dalam Ceramah Para Ustaz di YouTube). Skripsi. Jurusan Ilmu Hadist, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta.

Laili, L., & Suseno, M. N. M. (2016). Kesejahteraan spiritual dan burnout pada mahasiswa pendidikan dokter dalam Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 21(2), 167-178.

Larassati, M. A. (2020). Efektifitas Media Pembelajaran Daring Edmodo dalam Perkuliahan Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19 dalam Jurnal Tambora, Vol. 4, No. 2a, 77-82.

Mayawi, M., Bustan, A. W., Nurhayati, N., Fitriawati, A., & Salmin, M. (2022). Penerapan Metode Structural Equation Modelling Dengan Path Analysis Untuk Menganalisis Pengaruh Motivasi Orang Tua Dan Kondisioning Rumah Terhadap Akhlak (Mandiri, Kerja Keras, Dan Tanggung Jawab) Siswa. dalam Amalgamasi Journal of Mathematics and Applications.

Nur, A. (2015). Konsep Wasathiyah Dalam Al-Quran;(Studi Komparatif Antara Tafsir Al-Tahrir Wa At-Tanwir Dan Aisar At-Tafasir) dalam Jurnal An-Nur, 4(2).

Nurkholiq, A., & Maryati, N. (2024). Transformasi emosi melalui dzikir dan shalat dalam konteks pendidikan Islam: Studi kualitatif tentang penanganan stres dan kecemasan dalam ASATIDZUNA –Jurnal PGMI, 4(2), 205-208.

O’Connor, K., Neff, D. M., & Pitman, S. (2018). Burnout in mental health professionals: A systematic review and meta-analysis of prevalence and determinants. dalam European Psychiatry, 53, 74-99.

Pratama, S., & Alamsyah, A. (2022). Pengaruh Guru Pendidikan Islam dalam Membangun Kesehatan Mental Belajar Siswa dalam JBKPI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 1(02), 22-30.

Rahmaningtyas, S., & Novitasari, S. (2023). Spirituality and psychological well-being among college students: A study of Muslim students in Indonesia dalam Jurnal Psikologi 21(1), 45-55.

Ramadhan, M. R., Rizal, G. L., & Fikry, Z. (2023). Tingkat burnout akademik pada mahasiswa jurusan psikologi universitas Negeri Padang dalam Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2), 255-264.

Rohmah, N. R., & Mahrus, M. (2024). Mengidentifikasi Faktor-faktor Penyebab Stres Akademik pada Mahasiswa dan Strategi Pengelolaannya dalam JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 36-43.

Rosidin, U., Purnama, D., Sumarna, U., Sumarni, N., Nurhakim, F., & Kosim, K. (2022). Edukasi Menjaga Kesehatan Fisik Dan Mental Saat Siswa Menjalani Study From Home dalam JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia), 3(3), 285–296.

Saputra, A. (2020). Pengaruh Sabar Dan Tawakkal Terhadap Stres Guru Sekolah Luar Biasa Di Kota Pekanbaru. Tesis. Jurusan Psikologi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru.

Sauri, S., Gustania, R., Nugraha, C., & Zajuli, C. M. (2024). Bahasa Inggris dalam meningkatkan Kompetensi Peserta Didik (Studi kasus di SMA Laboratorium School UPI Bandung). Jurnal Ilmiah Global Education, 5(1), 730-739.

Simbolon, T. G. (2024). Hasil Survei Masalah Kesehatan Mental yang Paling Dikhawatirkan Masyarakat Indonesia pada 2024, diakses 15 Maret 2025, dari: https://dataindonesia.id/varia/detail/hasil-survei-masalah-kesehatan-mental-yang-paling-dikhawatirkan-masyarakat-indonesia-pada-2024

Situmeang, E. S. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kesehatan Mental Siswa dalam Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(3), 393-400.

Syarifah, D. H., Firdaus, H., Kiram, S., & Zurur, I. (2024). Peran Spiritualitas dalam Pendidikan Untuk Mengatasi Tekanan Akademik Bagi Mahasiswa dalam Istifkar, 4(2), 158-173.

Urbaningkrum, S. M., Ichsan, Y., Rahma, A. N., & Iklima, I. (2022). Penerapan Metode Kisah Melalui Video Animasi Pada Pendidikan Akhlak dalam Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 9(2), 231–243.

Vebrian, G., Emiralda, D., & Winarni, L. M. (2021). Hubungan antara spiritualitas dengan tingkat stres pada mahasiswa keperawatan dan kebidanan yang mengerjakan tugas akhir di politeknik kesehatan Banten dalam Nusantara Hasana Journal, 1(4), 134-141.

Wahidah, E. Y., & Barokah, B. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Stres Akademik Siswa SMA Muhammadiyah Banyuresmi dalam Masagi, 3(1), 188-199.

Wijaya, D.H. (2024). Keseimbangan Dunia dan Akhirat Ala Rasulullah SAW, diakses 01 Mei 2025, dari https://blog.nabitu.id/keseimbangan-dunia-dan-akhirat-ala-rasulullah-%EF%B7%BA/

Yudiawan, A. (2020). Pengaruh Ibadah terhadap Keseimbangan Kehidupan Mahasiswa di Perguruan Tinggi Islam dalam Jurnal Studi Agama, Vol. 18.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.